„Az ADHD / ADD gyerekem jogosult-e egy 504-es tervre?” Attól függ.

Két szövetségi törvény előírja az állami iskolák számára, hogy kiegészítő oktatási szolgáltatásokat nyújtsanak azoknak a gyermekeknek, akiknek szükségük van rá - a szülőknek költség nélkül.

Ahhoz, hogy a Fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA), a gyermeknek meg kell felelnie a 13 fogyatékossági kategória egyikére vonatkozó kritériumoknak. Bár a figyelemhiányos rendellenesség (ADHD vagy ADD) nem tartozik a felsorolt ​​13 fogyatékossági kategóriába, gyermeke az alábbiak alapján jogosult lehet az egyik meghatározott rokkantsági feltétel, amely magában foglalja a tanulási fogyatékosságot és a fejlődést késedelmet. Vagy gyakran az ADHD / ADD szenvedő gyermekek minősülnek az IDEA „Egyéb egészségkárosodás” kategóriájába.

Mindkét esetben az ADHD / ADD (vagy LD) önmagában nem garantálja a különleges szolgáltatásokra való jogosultságot. IEP vagy 504 ADHD terv, a rendellenességnek lényegesen be kell tartania a gyermek iskolai működésének képességét. Olvassa el tovább, hogy megtudja, hogy a különféle törvények hatálya alá tartozik, és hogyan néz ki a végleges terv a gyermeke számára.

[Kvíz: Mennyire ismeri a speciális törvényt?]

Mire jogosult gyermeke az IDEA alatt?

Az IDEA keretében képesített gyermekek speciális oktatási szolgáltatásokra jogosultak, ideértve az oktatási szakemberek egyéni oktatásait is. A szülők, a tanárok és az iskola egyéb alkalmazottai együtt dolgoznak egy individualizált oktatási program (IEP) kidolgozásában.

Az IEP a speciális oktatás és a kapcsolódó szolgáltatások nyújtásának terve. Leírnia kell a gyermek tanulási problémáit, részleteznie kell a nyújtandó szolgáltatásokat, meg kell határoznia az éves célokat, és meg kell határoznia, hogyan kell mérni az előrehaladást. A törvény szerint a szülőknek joguk van kérni a terv módosítását.

Mire jogosult gyermeke az 504-es terv alapján?

A másik szövetségi törvény, amely oktatási támogatást nyújt Az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakasza. Biztosít bizonyos jogokat a fogyatékkal élők számára, ideértve a „ingyenes és megfelelő közoktatáshoz” való hozzáférést (más néven FAPE).

Ha az ADHD tünetei „jelentősen korlátozzák” a gyermek tanulási képességét, akkor jogosult az 504. szakasz szerinti szolgáltatásokra.

[Ingyenes letöltés: IEP vs. 504: Mi a különbség?]

Az 504 tervben szereplő szolgáltatások általában az osztályteremben történő szállást foglalnak magukban, mint például a feladatok elvégzéséhez szükséges kiegészítő idő. De a terv magában foglalhatja a segítő technológiák használatát is, például számítógépes utasításokat, vagy a terápiához való hozzáférést. Nincs jogi követelmény arra vonatkozóan, hogy mit tartalmazzon az 504 terv, és az iskolának nem kötelező a szülők bevonása a terv kidolgozásába (bár sok iskola ezt megteszi).

Frissítve 2018. április 11-én