Segítsen gyermekének a kreatív írási feladatokban
Ahogy a gyermekek végigmennek az általános iskolai osztályokon, egyes osztály- és otthoni feladatokban fokozatosan kezdődik a kreatív írás - első mondatok, majd bekezdések és végül rövid esszék. Lehetséges, hogy ezek a feladatok nehézségeket okoznak egyes gyermekek számára, és ennek jó oka van. Az általános iskolai végzettségű fiataloktól viszonylag kevés kreatív írás szükséges. Leginkább azt kérdeztük, hogy egyszerűen olvassa el és töltse ki a kitöltéseket. Ezután hirtelen ez az elhanyagolt készség nagyon fontos elemré válik a felső szintű feladatok elvégzésében.
A kreatív írási feladatok sok időt igényelnek, nem csak a hallgatóktól, hanem a tanártól is, akiknek a tartalom, a nyelvtan, a helyesírás és az írásjelek értékelését kell elvégezniük. Egyetlen tanár sem élvezi a vörös jelölésekkel kitöltött kompozíció visszaszolgáltatását. Következésképpen a legtöbb tanár örömmel fogadná a szülők segítségét, még akkor is, ha az csak a hallgatók teljesítményének növelésére irányul. (Ha ez javíthatja a fiatalabb írása minőségét, annál jobb, annál jobb!) Ezért ha minden rendben a gyermekével, és ha úgy tűnik, hogy problémája van Ha kompozíciót szeretne készíteni, érdemes lehet felvennie a kapcsolatot a tanárával, hogy megtudja, mire lesz szüksége a kreatív írási feladatok elvégzéséhez, és hogyan lehet a legjobban Segítség.
Valahogy biztosítani kell a gyermek együttmûködési gyõzelmét, mivel az írás az ifjúság számára unalmas, és pozitív hozzáállás nélkül nem valósítható meg. Ezt a legjobban úgy lehet megtenni, ha (1) meghatározza a célt ("Együtt dolgozunk együtt, hogy segítsünk Önnek megtanulni, hogyan kell jobban kifejezni gondolatait írásban."); (2) hetente csak egy vagy két írási ülés ütemezése, lehetőleg egy olyan időpontban, amikor a fiatalember még nem merült ki vagy nem égett ki más feladatokkal; (3) az ülések ésszerű hosszúságú tartása, ezáltal megakadályozva a fáradtság által keltett frusztrációt.
Természetesen előfordulhat, hogy a kreatív írás rendszeres ütemezésének fenntartására nincs szükség, és szükség van egy takaró-ajánlatra, amely szükség esetén elérhető. Megkérheti a tanárt, hogy küldje el az összes kompozíciót haza, hogy megnézhesse, vajon a gyermek tart-e a tanterv ezen fontos szempontjain.
anyagok
Az „elsősegély” íráskészlet sok anyagot megkerüli a válságokon. Ügyeljen arra, hogy mindig van kéznél notebook papír, ceruza és golyóstoll (ha ezeket az alapelveket az iskolába hagyták). Szükség van továbbá a gyermek olvasási szintjén írt jó szótár paperback kiadására is, és végül a tezaurusz értékes eszköz lesz a kreatív írásfeladatok elvégzéséhez.
Levélírás
A levélírás sok ember számára fárasztó munka, és ennek ellenére egy bizonyos mennyiségű levelezés a szükségszerűség mindenki életében, és minél előbb tudomására jut a gyermek e társadalmi kötelezettségről, az jobb. Szinte meghatározásuk szerint a köszönőjegyek általában rövidek, és tartalmuk az előírt formátumot követi. A "köszönöm az ajándékot" pusztán úgy tűnik, hogy nem elegendő. A címzettnek azonosítania kell az ajándékot, és kegyesen el kell magyaráznia, miért nyújt ez örömöt. ("Köszönöm a szép pulóvert. A kedvenc ingömmel tökéletesen megy. ") Vigyázat figyelmeztetés: a köszönőjegyeket belül kell írni 48 óra az ajándék kézhezvétele után, minél hosszabb időre ez késik, annál nehezebb lesz a feladat lenni. Próbáljon meg beállítani egy határidőt anélkül, hogy látszólag csúfolódna: "Tegye félre néhány percet ma este, hogy írjon Jane néni köszönőlevelet, hogy reggel, amikor futok, le tudjam dobni a postahivatalból elintéznivalók."
Tudja meg, kik azok a fontos személyek az Ön gyermeke életében, amelyek fontosak. Gyermeke fecseghet, amikor levelet írt Jane nénikének, de megbotlik, hogy levelet írjon kedvenc edzőjének vagy korábbi tanárának. (És igen, húzz néhány húrt. Mondja meg annak a személynek, hogy a visszatérő levél hatalmas fontosságú lenne, és hogy néhány dicséret és érdeklődés, amelyet gyermeke mutatott, hosszú, hosszú utat fog megtenni.)
Arra ösztönözhető a fiatal, hogy írjon másfajta leveleket, valamint rajongói levelet egy kedvenc rocksztárnak, versenylevelet (25). szavak vagy kevésbé - jó mentális fegyelem), felszólító levél ("Küldsz nekem egy ingyenes másolatot a reklámozott poszterről?").
Számos gyermekmagazin népszerűsíti a gyermekekkel kapcsolatos tollbimbókat hazánkban és más országokban. Gyerekek könyvtára segíthet ezek megtalálásában.
Blokk feloldása
Gyakran a probléma alapját gyorsan azonosítják, amikor a gyermek felnyög: "Holnap is kompozíciót kell írnom az iskolába, és nem tudom, mit kell írni róla! "Ez egy általános panasz, és megérdemli a szülő részvétét és néhány sajátosságát - nem egy téma felvázolására, hanem a fiatalember képzeletének és kreativitásának kiváltására. képességeit.
Próbáljon meg kérdéseket feltenni. Például: "Gondolsz valami érdekes dolgot, ami veled történt a kemping útján?" vagy "Van-e kedvenc személy (vagy hely vagy film, stb.) az életedben, amelyről írni szeretne? "vagy" Van egy híres ember, akit szeretne lenni? Miért? Fontos megjegyezni, hogy a fenti kérdések közvetlenül a gyermekre vonatkoznak, aki valószínűleg az egocentricitás nagyon normális fejlődési szakaszán megy keresztül. A legtöbb fiatal számára a legérdekesebb témája a világon, fiatal életük idején. Ez is elmúlik, de amíg létezik, kihasználhatjuk azt.
Javaslatot tegyen a gyermek hüvelykujjával egy jól ábrázolt magazinban vagy könyvben egy ötletének felkutatására. Az újságok egy másik jó forrás - mi a jobb téma, mint írni az egyik kedvenc képregényéről? Ha azonban az illusztrációkhoz nyomtatott szöveg is tartozik, akkor a fiatalabb gyermekeket figyelmeztetni kell a szöveg másolására, ahelyett, hogy csupán háttérinformációként használnák őket.
A családi fotóalbum lenyűgözhet olyan kedves emlékeket, amelyek színes kompozíciót fognak készíteni. Segítsen meghalni a fiatal írót, hogy észrevegye a részleteket a fényképeken - "Nem az volt az a nap, amikor az a piknikünk közepén esett ki?" "Néz! Itt indulsz a buszon az első évében a táborban. "
Próbálja ki a fantázia. Például: "Milyen három dolgot szeretne magával vinni, ha egy sivatagi szigeten feküdt le?" vagy "Ha kellett volna léteznie egy furcsa három napig város, nincs munka, nincs barát és nincs pénz, mit tennél? "vagy ki választaná híres szülőkként vagy nővérekként, vagy testvérek?”
Általános tippek
Próbáld ösztönözni a fiatal írót, hogy látjon egy képet a gondolataiban arról, hogy miről ír. Hagyja becsukni a szemét, és írja le neked a képet. Tegyen fel kérdéseket róla. Szóbeli leírás segít szervezni gondolatait a papírra való átvitelhez.
Játssz szójátékokat. Például, ha az "piros" szó előfordul az írásában, kérdezze meg tőle, hány más szóval tud gondolni, amelyek leírják a piros színét.
Emlékeztesse őt a kipróbált és igaz újságírói technikára, amely szerint a mondatban ki szerepel, mit, mikor, hol, hogyan. Példa: "Kedden Susan és én busszal mentünk a Strand Színházba, hogy megnézhesd kedvenc filmünket."
Vegye fel a kapcsolatot a tanárral, és szerezze be engedélyét az írásbeli munka első vázlatának „leolvasására”, és javaslatokat tegyen, valamint kisebb javításokat, mielőtt a végleges példányt elkészíti. Ennek során gondoljon dicséretet, ne kritikát. Példa: "Nagyszerű munkát végzett. Különösen tetszett a leírásaid. Íme két szó, amelyek helyesírását ellenőrizheti. Gondoskodnia kell arról, hogy a tanár egyértelműen megértse, hogy nem a gyermek munkáját végzi, hanem egyszerűen egy-egy állással áll készen a késztermék fejlesztése érdekében.
A kulcsszó a "szervezet". Soha ne hagyja, hogy a fiatalember véletlenül ugráljon egy "kész" feladat megírására. Segíts neki azonosítani, mit kell írni, határozza meg a területet, dolgozzon ki egy sorrendet, sorolja fel a kulcsszavakat és ötleteket - és csak akkor kezdje el a feladatot. Mivel egyes fiataloknak nagy a szervezeti hiányosságuk, enyhe útmutatásra van szükségük a feladataik megtervezéséhez.
Ha a kreatív írásban végzett munkája jól megy a fiatalember hozzáállása és termelékenysége szempontjából, és. esetleg javulást észleltek, érdemes lehet fontolóra venni a fiatalabb engedélyt felkeresni a tanárt, hogy megnézhesse, lehet-e néhány hozzáadott írásbeli feladat beépíteni külön-külön hitel. Ne lepődjön meg és ne szégyenkedjen, ha gyermeke nem gondolja, hogy ez a legjobb ötlet valaha volt!
következő: Segítsen gyermekének a kézírásban
~ vissza az ADD Focus honlapra
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk
