Áldozás komplex: Úgy érzi-e gyermeke, mint áldozat?

Üldöztetés - amikor a gyermeke úgy érzi, hogy mindig áldozata. Hogyan segíthetem gyermekét az üldöztetés komplexumának kezelésében? Megtudhatja itt.

A szülők írják: Van-e olyan dolog, hogy egy gyermeknek "áldozati komplexuma" van? Tizenöt fiam gyakran a világot látják azzal kapcsolatban, hogy mások mit csinálnak vele, vagy mit nem kap. Annak ellenére, hogy megpróbáljuk meggyőzni őt másképp, továbbra is fennáll. Mit tehetünk?

Miért van néhány gyermeknek üldöztetési komplexuma?

Konzisztensen negatív észlelésű gyermekek

Mindannyian érzékeljük az eseményeket bizonyos fokú szubjektivitással. Háttér tapasztalataink, személyiségünk és jelenlegi körülményeink némi „észlelési elmosódást” okoznak. Amikor ezek a tényezők létrehozzák a a szűk értelmezések tartós mintája, például a túl bizalmi vagy bizalmatlan attitűdök, az eredmények érzelmileg és társadalmilag költséges. Ez különösen igaz a gyermekekre, mivel nincsenek azonos szabadságuk elkerülni azokat az embereket vagy helyzeteket, amelyek ilyen ferde felfogást váltanak ki.

Azok a gyermekek, akik magukat a körülöttük levő események következetes áldozatának tekintik, hajlamosak viselkedni az ezek teljesítésével negatív felfogások. A könyörtelen érvelés, a makacs megtagadások alternatív magyarázatok megfontolásaitól és a hitetlenek "megbüntetésére" irányuló kísérteties erőfeszítések a családi élet napi vitává válhatnak a tények és a fantázia felett. A szülőknek hamarosan elmúlik a türelme, és olyan módon reagálnak, hogy a gyermek öngyilkossági hiedelmeit tovább erősítsék.

Munka a gyermekek észlelésével a Lessen üldöztetés komplexumában

Íme néhány stratégia a gyermek észlelésének egyensúlyba hozására és az üldöztetés komplexumával járó gyermek megkönnyebbülésének elősegítésére:

Ne próbálja megváltoztatni a gyermek felfogását, amikor az érzelmek csúcspontjai vannak. Ha gyermeke újabb sérelmekkel tiltakozik, akkor a legjobb, ha meghallgatja és válaszol nem ítélet útján. Később, miután az érzelmek elmúltak, kezdjen megbeszélést arról, hogy az emberek miként értelmezik a körülöttük levő eseményeket. Mutasson példákat arra, hogyan történik a felnőttekkel, és nézze meg, tudják nyitni a fejüket erre a lehetőségre. Ha igen, magyarázza el, hogyan néz ki mindenki más dolgokra kissé másképp, mint mások, és hogy mikor az emberek újra és újra látnak hasonló rossz dolgokat, itt az ideje fontolóra venni, hogy valószínűleg vannak félreértelmezte. Javasolja, hogy kezdjenek feltenni maguknak a következő kérdést, miután velük valami rossz történt: "Van-e más módja ennek a nézésnek, csak hogy mindig rossz dolgok történnek velem?"

Fontolja meg annak a lehetőségét, hogy bizonyos belső korlátok, például a tanulási fogyatékosság vagy a feldolgozási késés nyomást gyakorolnak a gyermeknek a méltányosságról és az egyenlőségről. A tanulással vagy más problémákkal küzdő gyermekeknek nehezebb navigálni az elvárások és következmények világában. Ahelyett, hogy felmérnék, hogy ezek a korlátok milyen nehézségeket okozhatnak, felelősséget vállalhatnak ezekben a nehézségekben az események és az őket körülvevő emberek miatt. Ha megtanítják nekik a „tanulási vagy hallgatási különbségeket”, és megtanítják nekik, hogyan kell maguknak képviselni magukat, kevésbé hajlamosak arra, hogy áldozatként tekintsék az életet.

Keresse meg azokat a forrásokat, amelyek továbbra is fokozhatják gyermekének felfogását. megoldatlan a testvérek féltékenysége, az otthon, az iskolában, a gyakorlaton vagy a közösségen belüli tarthatatlan nyomás vagy a múlt traumái hozzájárulhatnak ehhez a keskeny nézethez. Ha igen, akkor hagyja szabadon gyermekének, hogy beszéljen ezekről a körülményekről, és dolgozzon ki cselekvési tervet a káros hatások kiküszöbölésére vagy legalább minimalizálására.

Keressen lehetőségeket arra, hogy rámutasson, ha kedvező eredmények következnek be. Az ilyen hajlandóságú gyermekek nem különösebben tudják az ilyen eseményeket, mert nem erősítik meg a hitrendszerüket. A szülők segítenek abban, hogy "mentálisan kiemelik" a jó dolgokat, amelyek történnek, és azt javasolják, hogy a gyermek tárolja ezeket néhányat csalódás idején. Egy ilyen "időbeni tartaléktartály" dokumentálható jövőbeli referenciaként is.