Tanári szülői kommunikáció: Hogyan lépjünk kapcsolatba színes családokkal
K: „Fehér oktatóként hogyan tudok jobban kommunikálni és kapcsolatba lépni színes bőrű családokkal, különösen, ha egy diák olyan tanulási és viselkedési kihívásokat mutatnak, amelyekről azt gyanítom, hogy ADHD, tanulási különbség vagy más, nem diagnosztizált feltétel? Megértem, hogy a rendszerszintű rasszizmus és a történelmi hibák miatt a fekete családoknak és a marginalizált csoportokból származó családoknak sok oka van arra, hogy kezdetben ne bízzanak bennem. Jogos aggodalmuk, hogy elfogult vagyok.”
Anélkül, hogy észrevennék, egyes tanárok elfogultságokat táplálnak vagy olyan sztereotípiákat hisznek a kisebbségi tanulókkal kapcsolatban, amelyek befolyásolják viselkedésüket. Bölcs dolog, ha az oktatók mérlegelik a faji és kulturális szempontokat, mielőtt családjukhoz fordulnának diákjaik ADHD-val kapcsolatos tanulási vagy viselkedési küzdelmek. Íme a stratégiáink, amelyek segítségével a tanárok eligazodhatnak ezekben az érzékeny kérdésekben.
1. Ismerje fel, hogy mindannyiunkban vannak implicit előítéletek.
Elfogultságaink elismerése és vizsgálata, valamint azok tanítási gyakorlatunkra és a családokkal való interakciókra gyakorolt hatása az első lépés magatartásunk megváltoztatásához. A tudás növeli az önhatékonyságot.[Olvassa el: „Beszéd” az ADHD és a faj által érintett fekete gyerekekkel]
2. Ismerje meg a nagyobbat strukturális kihívások a fekete és barna gyerekekkel és családokkal szembesülnek, beleértve a rendszerszintű rasszizmust, amely befolyásolja a családi jövedelmet és az erőforrásokhoz való hozzáférést.
3. Ismerd fel ezt a kultúra többről szól, mint fajról. Nem minden fekete vagy latin család például egyforma. A család összetétele, története és körülményei miatt két, azonos etnikai hátterű családnak nagyon eltérő prioritásai, értékrendje és meggyőződése van.
4. Ne feltételezze, hogy megérti a családok körülményeit, motivációk vagy cselekvések.
5. Kérdezd meg magadtól, hogy a diákkal szembeni tetteid és reakcióid empátiát tükröznek-e, tisztelet, nyitottság és őszinte vágy, hogy különböző kultúrákból és nézőpontokból tanuljanak.
[Olvassa el: „A modell-kisebbségi mítosz nem hagyott helyet az ADHD-mnek”]
6. Forduljon olyan személyhez az iskolában, akivel a tanuló családja már kiépített kapcsolatot, akár a PTA elnöke, akár egy iskolai tanácsadó, ha segítségre van szüksége. Mondja: „Küzdelem magam a kommunikációért ezzel a szülővel, és szeretném, ha tudnák, hogy az ő oldalukon állok. Íme néhány dolog, amit azonosítottam – hogyan segíthetünk ennek a szülőnek megérteni, hogy ez nem negatív helyzet, és hogy közösen tehetünk lépéseket gyermekük megsegítésére?”
7. Ne feltételezze, hogy minden színes bőrű diák kezelésben részesül, miután diagnosztizálták ADHD. Néhány kisebbségi szülő a diagnózis felállítása után a hitetlenség szakaszát tapasztalja az orvosi terület iránti bizalmatlanság miatt.1 Is, megbélyegzés megakadályozza egyes családok kezelését.1
8. A fajhoz és etnikai hovatartozáshoz kapcsolódó bizonyos kifejezések sérthetik a szülőket és a tanulókat. Mindig kérje a helyes terminológiát, és soha ne feltételezze a tanuló faji hátterét.
Kapcsolatfelvétel a színes családokkal: Következő lépések
- Ingyenes képzés: ADHD tanulási sorozat oktatóknak
- Olvas: A hátrahagyott gyerekek
- Olvas:Hogyan beszéljünk úgy, hogy a tanárok figyeljenek – működő kommunikációs stratégiák
A cikk tartalma részben az ADDitude ADHD Experts webináriumból származik. ADHD az afro-amerikai közösségben: stratégiák az ellátás és kezelés javítására >[Video Replay & Podcast #462] Cheryl Hamiltonnal, Szerk. D., amely 2023. július 13-án került adásba.
A HOZZÁADÁS 25 ÉVE ÜNNEPELÉSE
1998 óta az ADDitude azon dolgozik, hogy ADHD oktatást és útmutatást nyújtson webináriumok, hírlevelek, közösségi részvétel és úttörő magazin révén. Az ADDitude küldetésének támogatására kérjük, fontolja meg az előfizetést. Olvasói köre és támogatása elősegíti tartalmunk és elérhetőségünk lehetőségét. Köszönöm.
Cikkforrások megtekintése
1 Glasofer, A., Dingley, C. és Reyes, A. T. (2021). A gyógyszeres kezeléssel kapcsolatos döntéshozatal az ADHD-s gyermekek afro-amerikai gondozói körében: A szakirodalom áttekintése. Journal of Attention Disorders, 25(12), 1687–1698. https://doi.org/10.1177/1087054720930783
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude-ban. szakértői útmutatás és támogatás az ADHD-vel és a kapcsolódó mentális egészséggel való jobb életvitelhez. körülmények. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója, a megértés megingathatatlan forrása legyünk. és útmutatást a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
