Miért nem izgatott a gyermekem visszatérése az iskolába

Ahogy belépetek a Targetbe, azonnal látom a hatalmas „Vissza az iskolába” jeleket, és gyakorlatilag minden 2-es ceruzát meg tudom szagolni. Látom, hogy a gyerekek a szüleikkel átmennek az iskolai ellátási listán, ügyelve arra, hogy megszerezzék a megfelelő számú notebookot és mappát, valamint a megfelelő márkájú markereket. A gyerekek, akiknek látom, boldogok és izgatottaknak tűnnek az iskolába történő vásárlás során, és tudod mit? Ugyanúgy, mint a szüleik. Anélkül, hogy rájöttem volna, ránézek és mosolyogok is. Nem tudok segíteni. Látva, hogy a mai ifjúság ragyogó, mosolygós arca izgatottan jár az iskolába járásról, boldoggá tesz, ám mosolyogom gyorsan elhalványul, amikor a hétéves sóhajommal engem visszatért a valóságba, és felsóhajtott, és azt kérdezte tőlem: még?"

Gyerekemnek figyelemhiányos rendellenessége van (ADHD vagy ADD), és számunkra a „vissza az iskolába” szavak ellentétes hatást eredményeznek. Ahelyett, hogy izgatottan számoltam a napokat az iskola első napjáig, és örülnék egy új tanév elindításának, gyermekemnek van minden nap sír, amikor látja, hogy a naptárunk X-je egyre közelebb áll augusztus 18-ig, és könyörgött, hogy ne tegyem őt vissza iskola.

Gyerekem nagyon okos, néha túl okos, és nem csak azt mondom, mert anyám vagyok. A gyermekem teljes mondattal beszélt, mielőtt sétálni tudott, és azóta nem állt le. Azt mondja, hogy a legmélyebb dolgokról valaha hallottam, és a dobozon kívül gondolkodik. Ő az egyik leginkább fantáziadús és kreatív ember, akit ismerek. Noha tanárai felismerték ezeket a tulajdonságokat benne, az iskolában nem fogják őket mérni, osztályozni vagy elszámolni. Az biztos, hogy nem lesz A-kreativitásban vagy elgondolkodásban.

A tavalyi minden jelentéskártyán a tanár megjegyezte, hogy a gyermekemnek jobban meg kell ismernie a matematikai tényeket, mert túl sok időbe telik, hogy válaszoljon rájuk. Annak ellenére, hogy extra időt töltött matematikai gyakorlatokkal a gyermekemmel, és matematikai oktatóvá szerezte őt, tudod mit? Az év végén még mindig nem volt képes válaszolni a tanár értékes matematikai tényeire olyan gyorsan, mint szerette volna. Nem az, hogy nem tudta a választ. Nem az, hogy nem tudta, hogyan kell megoldani a problémát. Ez az Az ADHD-s gyerekek nehezen tudnak összpontosítani. Ezekkel a csodálatos elmékkel születtek, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy egyszerre több dologra gondolkodjanak. Idővel, kemény munkával és türelemmel megtanulják, hogyan kell kezelni és megszervezni gondolataikat, hogy tanáraiknak (és felnőttként később főnökeiknek) megkapják azt, amit akarnak. Bárcsak pontosan megmondanám, hogyan fogják ezt csinálni, de az ADHD mindenkire eltérően hat, így a tünetek kezelése mindenkinek különbözik. A férjemnél ADHD van, és ami gyermekének működött, az nem a lányunknak működik.)

Ami megtöri a szívemet, az a tény, hogy tudom, hogy a lányom az abszolút legjobbat próbálja meg az iskolában, de az elméje működése miatt a tanárok és az osztálytársak úgy tekinthetik, mint unintelligens, lusta, és tiszteletlen. Ha úgy bánnak vele, mint hülye, bajkeverő vagy rossz gyerek, akkor el fog hinni, és szándékosan viselkedik, mert ez a könnyebb út. Soha nem írnám le gyermekem e szavak egyikét, de azért van, mert megértem a gondolatait és viselkedését. Ha szerencséje van, gyermeke tanárát szerezheti, aki megérti, hogy az ADHD hogyan befolyásolja a gyermekeket, és hajlandó elfoglalni gyermekét. Ha ez a helyzet, tartsd magad áldottnak. A többiek számára az anyád medve karmai kijönnek, és minden nap harcolni fogsz annak érdekében, hogy ez a tanár megértse a csodálatos gyermekét, ahogy te. Te és mindig leszel a gyermek legnagyobb támogatója. Soha ne félj felszólalni és kérjen segítséget, amelyet gyermekének szüksége van és megérdemel.

[Ingyenes letöltés: Az ADHD iskolai erőforrások nagy listája]

Gyerekem egy kis magániskolába jár, és ebben az évben második osztályba lép. Ezek a második osztályosok már két éve együtt vannak ebben az iskolában, és már kialakítottak saját kis klipet. A nyár folyamán a lányomat nem hívták meg legalább két osztálytársa születésnapi partijára. Gyerekemnek egy jó barátja van az iskolájában. Egy. Ez számomra nem meglepő, mert a lányomnak nincs a legjobb társadalmi képessége. Könnyen dühös és csalódott, nehezen tud várni a fordulatára, és korán kicsit éretlen. Neki szerencséjére vidám és nagyon szórakoztató, ha jó hangulatban van, így a gyerekek először vonzódnak hozzá.

Ha azonban a lányom továbbra is félbeszakítja őket, hogy valamit kiabáljon, vagy dühös legyen rájuk, amikor nem akarnak játszani, amit akar, akkor ezek a gyerekek távoznak. Nem tudják, hogy van-e ADHD-je vagy mi az ADHD. Nem értik, miért viselkedik úgy, ahogy viselkedik, és ebben a korban túl elfoglaltak, hogy gyerek voltak, hogy megpróbálják megérteni. Gyerek legjobb barátja „megkapja” őt, és ezért szeretem őt. A gyerekek számára, akik ragaszkodnak hozzá, megtanulják, hogy a lányom csodálatos barát, akire számíthat, hogy mosolyog az arcára, és nem fél, hogy ragaszkodjon érte. Határozottan BFF-méltók.

Egy új tanévvel házi feladat jön, valami az ADHD gyermekek szülei ugyanúgy rettegnek, mint maguk a gyerekek. Mire gyermekem hazaért az iskolából, elvezetik. Éppen hét órát töltött az iskolában, és igyekezett a lehető legjobban rávenni az agyát, hogy összpontosítson, hogy kedvelje tanárait, és beleférjen osztálytársaival, és most a tanár megköveteli tőle, hogy készítsen matematikai munkalapokat, nyelvművészeti munkalapokat, helyesírási szavakat, 20 perces olvasást, és vizsgálja felül az átkozott matematikát tényeket. Az anyag unalmas. Unatkozik. Unatkozom. Sír. Sírhatnékom van. Valójában úgy érzem, hogy sikoltozom és kihúzom a hajam, de úgy döntöttem, hogy megteszem a saját 3C tanácsomat, hogy maradjak nyugodt, hűvös és összegyűjtött.

A házi feladat órákat vehet igénybe, és a megfelelő eszközök nélkül kínzás ez számunkra. Amit megtanultam annak érdekében, hogy a gyermekeim érdeklődését, elkötelezettségét és ösztönzését a házi feladatok elvégzése során (és sokkal gyorsabb pokollá válása érdekében) megtanuljam, az szórakoztató játékgé változtatja. Nevezted, és valószínűleg már használtam. A Shopkins körüli matematikai számlálástól számomra nevetséges Maleficent hangon (kérésére), amikor helyesírási szavain kvízizálom. Ha ez boldoggá teszi, és könnyek nélkül házi feladatot készít neki, lemenekültem. Az idő múlásával azonban az, ami korábban működött, néha már nem vágja le, tehát új módszereket kell gondolnom, hogy a házi feladatot szórakoztatóvá tegyem. Időigényes, kimerítő és soha nem ér véget, de ugyanúgy van a szülői tevékenység. A férjem ezt írta alá hét évvel ezelőtt, amikor úgy döntöttünk, hogy szülők leszünk. ADHD-vel született csecsemőnkkel kezeltek minket, és most csak igyekszünk a lehető legjobban játszani a kártyáinkat.

[Az ADHD házi rendszer, amelyet esküszünk]

Miután az iskola vége lett a nap folyamán, általában látom, hogy más anyukák futball-gyakorlatra vagy cserkészekre rohannak a gyerekeikkel. A lányom könyörgött, hogy engedje meg, hogy csatlakozzon a Cserkészekhez, de már kórusban, rajz osztályban vesz részt, és idén csatlakozik a drámához. Attól tartok, hogy túl sok lesz vele kezelni. Ahelyett, hogy a lányomat egy cserkészek találkozójára vitték, gyermekkorú pszichiáterekkel viszem el, hogy megbeszéljék az ADHD gyógyszereit és a gyermekpszichológusokat viselkedési terápiás foglalkozásokon. Nagyon elfoglalt vagyok, hogy kipróbálhassam, miközben kócos ülésen ül, gumiszalaggal ül a székre, és izgulós játékokkal tartom, hogy megnézze, mi segít neki maradni az ülésen, és a lehető legjobban összpontosítani. Nagyon elfoglalt vagyok, hogy e-maileket küldjek a tanárának, és kérdezzem, hogy teljesült aznap az iskolában. Elfoglalt szerepjátékkal járok vele a társadalmi helyzetek színlelésében, hogy segítsenek neki jobb baráttá válni. Elfoglalt vagyok az ADHD más gyermekeiről szóló könyveim olvasásakor, remélve, hogy kapcsolatba kerül a karakterekkel és tanulni fog tőlük. Elfoglalt vagyok, hogy mindent megtudjak az ADHD-ról. Elfoglalt vagyok aggódni miatta. Elfoglalt vagyok szeretni őt. Más szavakkal, elfoglalt vagyok az anyja.

Kedves barátaim, ez az, ami az iskolába való visszatérés olyan, mint az ADHD-k gyermekeinek szülei.

[Miért lehet a fiatalabb barát?]

Frissítve 2019. szeptember 3-án