Melyek a tini legjobb lehetőségeim a középiskolát követően?

Az első lépés az Ön számára tinédzser ADHD-vel jövőjének terve az, hogy gondolkodjon a siker meghatározásán. Sok szülő automatikusan úgy véli, hogy a főiskola a végső eredmény, de a valóság az: nem mindenkinek szól. A cél az, hogy segítsen a fiának vagy lányának olyan karriert találni, amelyben élvezheti, és amely minden nap izgalmat fog nyújtani. A főiskolai végzettség ennek csak egy eszköze.

Először képzelje el gyermeke ideális jövőjét vele, majd válassza ki azt az oktatást vagy programot, amely elviszi őt oda.

1. Kérje meg tinédzsert, hogy készítsen egy listát a lehetséges karrierekről, amelyek befolyásolják szenvedélyeit. Ezek lehetnek nem hagyományos karrierek, például a halászhajó kapitánya vagy a művészeti terapeuta. Ha pénzt kereshet valami olyasmiért, amit szereti, akkor miért ne?

Ha tinédzserednek olyan álma van, amely szerinte elérhetetlen, próbálja meg nem összetörni az álmot. A tini tudott legyen az az NFL csillag. A tini tudott legyél az a rocksztár. Ilyen dolgok történnek, vagy nem lennének ott emberek, akik ezt csinálnák. De szükségük van B. tervre. Az A terv lehet, hogy a Broadway-en fog fellépni. A B terv szerint asztalokat kell várni megélhetésük megfizetésére, miközben nagy szünetet keresnek.

A B terv szcenáriójának létrehozásához sok más módszer is létezik. A cél az, hogy találjon valamit az elsődleges szenvedélyhez kapcsolódó területen. Ha gyermeke sportoló akar lenni, talán a sportmarketing vagy a személyi edzés oktatása egy B terv, amely továbbra is lehetővé tenné számára álma megvalósítását.

[Ingyenes letöltés: A tini apátia átalakítása az elkötelezettségbe]

Csak ügyeljen arra, hogy ne hívja B tervnek. A tizenévesek utálják. Mondja meg másképp. Ha gyermeke professzionális sportoló akar lenni, kérdezze meg: „Mi történik, ha sérülést kap?” „Hol vannak az NFL-ben olyan emberek, akik megsérültek és nem rendelkeztek főiskolai végzettséggel?”

2. Nézze meg a munkakörnyezet részleteit. Ha egy építési munka 7 órakor kezdődik, de gyermeke 10 óra előtt nem tudja kiszállni az ágyból, akkor ez valószínűleg nem jó mérkőzés. Egész nap a kabinban ülve lassan őrült lehet a lánya. Fontolja meg ezt a fajta kutatást.

A szakmai vagy karrier-értékelési eszközök hozzájárulhatnak a karrier-ötletek csökkentéséhez. Segíthetnek a tizenéveseknek kitalálni, hogy milyen dolgokat vehetnek igénybe nem excel.

3. Beszélje meg, mennyit fizet a munka. A pénz a fogalmi megértés kihívása. Mennyit elég pénz? Először beszélje meg annak életmódját, amelyet gyermeke reméli elérni. Kérdezd meg: „Szeretne egy nagy házban, földdel élni, vagy egy kis lakásban akar élni?” megérteni, mit akar, majd kitalálni, mennyit kell tennie eléréséhez és fenntartásához hogy.

[Nem kell azonnal elkezdenie a főiskolát (vagy egyáltalán!)]

Hozzon létre megélhetési költségvetést. Sorolja fel az összes költséget - autó fizetés, biztosítás, gáz, karbantartás, bérleti díj vagy jelzálog. Mennyibe kerül az élelmiszer? Mi a helyzet az egészségbiztosítással? Ezután kérdezd meg: „Mennyit fogsz keresni?” Vegye ki a teljes költségeket és ossza el az óradíj - adókat levonva - összegével, hogy megnézze, hány órának kell dolgoznia ahhoz, hogy ez megtörténjen. Ha heti 300 órát lát, akkor az szemre nyílik.

Azt javaslom, hogy készítsen A milliomos szomszéd ajtó kötelező olvasmány. A fogyasztásról a nem fogyasztásról, a megtakarításról és a kiadásokról szól.

4. Vizsgálja meg a karrier követelményeit. Főiskola nem mindig szükséges. Próbáljon meg azonosítani néhány legnépszerűbb céget, ahol a tinédzser esetleg szeretne dolgozni. Menj LinkedIn. Nézze meg, hol élnek az alkalmazottak, hol jártak főiskolára, és mit tanultak. Ez lehetővé teszi a tizenévesek számára, hogy megismerjék azt az utat, amelyet valaki megtett - ahova a középiskolát követően ment -, és a megszerzett készségeket, amelyek miatt a társaság felvette őket.

A tini lehetőségei a középiskola után

Miután kitalálta a potenciális karriert és annak oktatási követelményeit, számos szempontból meg kell fontolni.

1. Gap Year

Ha tinédzsere kiégett a tudósok körében, és nem tudja megbirkózni további négy év gondolataival, vegye fontolóra egy szabadidőt egy évre a karrierlehetőségek feltárása érdekében. Számos főiskola támogatja és támogatja a szakadék éveit. Elfogadnak egy hallgatót, és lehetővé teszik számára, hogy egy évre elhalasztja a főiskolai kitalálást, és ha egy adott főiskola megfelelő-e, mielőtt teljes mértékben elkötelezi magát. A kiegészítő idő lehetővé teszi a lassan érett, ADHD-s hallgatók számára az önállóság és az élettudás megteremtését anélkül, hogy a tudósok egyidejűleg összezavarnának.

Kerülje a „világ látása” rés éveit. Nagyszerű nyaralás, de nem eredményes. Az ADHD-vel rendelkező tizenéveseknek arra kell összpontosítaniuk, hogy kitalálják, vajon miért megfelelő az egyetem számukra. A cél az, hogy kilépjen a hiányosságok évéből olyan karrier útvonallal, amelyben valóban izgatottak vannak, hogy a megfelelő főiskolai hallgatókkal bekerülhessenek a megfelelő főiskolába. Ennek kell lennie a fő eredménynek.

A szakadék éve alatt a tinédzser dolgozhat, vagy megpróbálhat kurzust venni egy közösségi főiskolán. Határozottan támogatom, hogy a tizenéveseknek otthonról távol kell élniük, hogy megtanulják, hogyan kell mosni, főzni, és élelmiszerboltot készíteni vásárlás és szobatársakkal való együttélés - mindazok a dolgok, amelyek lenyűgözőek lehetnek, ha egyetemre helyezik őket tudósok. A lakossági szakadék éve nagyszerű ezen ismeretek tanításához, ha megengedheti magának, és gyermekének kiegészítő támogatásra van szüksége.

2. gyakorlat

Jelenleg olyan emberek számára létezik gyakorlat, akik nem járnak egyetemen. Kiváló módszer a tizenévesek számára, hogy kipróbálják a karriert, még mielőtt komolyan fektetnének az edzési időbe vagy az oktatásba.

3. Munkahelyi képzés vagy szakmai foglalkozások

Az egyensúly a főiskolai költségek és a jövedelem között, amelyet az emberek a diploma megszerzése után keresnek, elmozdul. Számos vállalat kínál speciális képzést, ami jó lehet az ADHD-t használó tizenévesek számára, mert pontosan helytálló. Például, Közgyűlés kódolási tanfolyamokat kínál, és A Játék Intézet képes felépíteni azokat a készségeket, amelyek ahhoz szükségesek, hogy művészvé váljanak a szerencsejáték-iparban.

Kereskedelmi foglalkozások - például villanyszerelők, vízvezeték-szerelők és mechanikusok - jelenleg nem képesek képzett munkavállalókra. Valódi lehetőség van ott.

4. Vállalkozói szellem

Számos híres vállalkozónak van ADHD-je, köztük Richard Branson, Virgin és David Neeleman, a JetBlue.

Nál nél NecessaryBrilliance.org, a tizenévesek olvashatnak történeteket azokról az emberekről, akiknek tanulási különbségei vannak sikereket tapasztaltak, és néhány hackel vagy technikával kapcsolatban, amelyekre odajutottak. Néhányan befejezték a főiskolát, mások nem, de mindannyian karriert folytatnak, amelyben szenvedélyesek.

Ha egy ötletből vállalkozást akar létrehozni, ez nagyszerű tanulási lehetőség egy középiskolából kicsi tinédzser számára. Valószínűleg kudarcot vall, mint a legtöbb induló vállalkozásnál, de a tapasztalat lehetőséget ad az ADHD-t használó tinédzserek számára, hogy szenvedélyesen imádjanak valamit. Ha a családja nem engedheti meg magának, hogy segítsen tinédzsereinek, miközben kipróbálja, akkor nagy tapasztalatot szerezhet egy induló vállalkozásnál a hiányidő alatt.

5. Katonai

Ez jó lehetőség lehet, ha tizenéves szenvedélyesen szolgál a kiszolgálásra, és rövid távon jó szakmai tapasztalatra van szüksége. A katonaság nagyon sok felépítést nyújt, és a jól tesztelt tizenévesek dönthetnek arról, hogy hol alkalmazzák őket, vagy milyen állásokat végeznek.

6. Főiskola

Az egyetemnek nem mindig kell négyéves lakossági programnak lennie. Előfordulhat, hogy tinédzseje először fontolgatja az ingázást vagy a közösségi egyetemen tanfolyamok elvégzését. A közösségi főiskola olcsóbb, és segíthet a tizenéveseknek kitalálni szenvedélyeiket, mielőtt belemerülnének és keményen dolgoznának az utóbbi években a magániskolán szerzett végzettséggel.

7. Online iskolai vagy éjszakai iskola

Időnként egy adott karrierpályán történő munka a nap folyamán motiválja a gyerekeket éjjel az iskolába dolgozni. Az online iskolai oktatás beilleszthető egy munkához vagy egy hiányos éves programhoz, és segíthet a tizenéveseknek a szükséges tanfolyamok megszerzésében.

A főiskola csak egy a sikerhez vezető sok út közül. Az ADHD-kkel élő tizenévesek hosszabb időt vehetnek igénybe, mint mások, de ha 40 éves korukban sikeresek, pénzt keresni csinálják, amit szeretnek, és tetőjük van a fejük felett, senki sem fogja megkérdezni, mikor fejezték be az egyetemet fokozat.

[Átmenet a főiskolára: Négyéves útiterv a hallgatók és a szülők számára]

Ez a tanács a „Hogyan keresse meg útját: Útiterv egyetemi, karrier vagy valami más választásához”, Egy ADDitude webinar, melyet Rick Fiery, M.S., MBA vezetett 2019. februárban, és amely most ingyenesen elérhető.

Frissítve 2019. november 21-én