Az „R” az olvasáshoz és az emlékezéshez szól
Figyelemhiányos (ADHD) hallgatók általában panaszkodnak szüleikhez: „Elolvastam az egész oldalt, de nem emlékszem semmire. Újból meg kell kezdenem. ”Az olvasott memória nehézségét gyakran a végrehajtó funkció hiányosságai okozják - a képtelenség a kulcsinformációk tárolására működő memória.
Ez az oka annak, hogy az ADHD-ban szenvedő gyermekek szülei egyszerre csak egy-két feladatot adnak gyermekeiknek. Az osztályteremben azoknak a tanulóknak, akik egy oldal elolvasása után két vagy három tényt nem tudnak emlékezni, jegyzeteket kell készíteniük vagy kiemelniük kell a legfontosabb információkat.
A következő stratégiák segítenek olvasni az ADHD hallgatóknak, és lehetővé teszik gyermekének, hogy jobban megértse az oldal tartalmát.
Megoldások: az osztályteremben
Használjon előolvasási stratégiákat. A következő három tipp a hallgatót a témára összpontosítja, és növeli annak valószínűségét, hogy emlékezzen az információra, összekapcsolva azt a múltbeli tapasztalatokkal.
- Kapcsolja össze az új témát - mondjuk a globális felmelegedés - a múltbeli ismeretekkel, például a közelmúltbeli iskolai munkákkal vagy a világ eseményeivel.
- Tegyen fel kérdéseket a témával kapcsolatban: „Mit tennél, ha forróbb lenne az idő, és a helyi tó kiszáradjon?”
- Kérje meg a hallgatót, hogy ossza fel egy darab papírt a felére, és hozzon létre egy diagramot. A diagram egyik oldalán írja meg neki: „Mit tudok?”, A másik oldalán pedig: „Mit tanultam?” Töltse ki a másik felét olyan tényekkel, amelyeket a kijelölt olvasásból megtanult.
[Ingyenes letöltés: A közös tanulási kihívások leküzdése]
Tanítsa meg a könyv felépítését. Azonosítsa az olvasandó anyag összetevőit és azok relevanciáját: a bevezető bekezdés, a fejezet összefoglalása, vastag betűvel, címsorok. Nyilvánvaló kijelentés - „A merész szavak nagyon fontosak. Ez az, amit szeretnék, hogy emlékezzen ”- hasznos az ADHD-s hallgatók számára.
Ösztönözze az aktív olvasást. Amikor az ADHD-kkel küzdő hallgatók túlterheltek olvasási feladatok, hajlamosak a szöveg lefuttatására - és nem tudják emlékezni arra, amit olvastak. Tevékenységek, amelyek bevonják a gyermeket - kulcsszavak keresése az oldalakon, kérdések megválaszolása az olvasás közben az anyag kitöltése a munkalap kitöltése vagy a kulcsfontosságú pontok kiemelése révén - segít neki emlékezni a fontosra információ.
Subvocalization engedélyezése. Azok a hallgatók, akik az információk meghallgatása alapján tanulnak legjobban, részesülhetnek abban, ha magukhoz halkan hangosan olvasnak. Hagyja, hogy ezek a tanulók üljenek el a csoporttól, hogy ne zavarják osztálytársaikat.
Használjon könyvjelzőt. Az oldal lefelé csúsztatása, egyenként egy sorban, miközben az olvasás elősegíti, hogy egyes hallgatók a szövegre összpontosítsanak. A gyorsabb és simább olvasás érdekében Linda Tilton veterán oktató és tanácsadó javasolja, hogy a könyvjelzőt helyezze a nyomtatási vonal fölé, ne annak alá.
[A szülők megosztják: Hogyan építjük fel az olvasási készségeket otthon]
Megoldások: otthon
Kérd meg, hogy gyermeke írja le a kulcsfontosságú ötleteket a cetlikre és tegye őket a könyv szélére. Ha gyermeke küzd a legfontosabb ötletek azonosításáért, olvassa el együtt egy bekezdést, majd dolgozzon vele a fő pontok megtalálásában. Gyakorold vele, amíg nem tudja megtenni egyedül.
Jelölje ki a legfontosabb információkat. Habár kiemelés kiváló ötlet, sok iskola nem engedi meg a tanulóknak, hogy tankönyvekbe írjanak. Ha igen, vásároljon egy második példányt a tankönyvből, így a fia szükség szerint kiemelheti a legfontosabb információkat. Egy másik lehetőség a lapok fénymásolása a könyvből, hogy megjelölje.
Ossza meg az olvasási feladatokat. A szükséges olvasást három vagy négy részre bontja, elválasztva őket egy gemkapccsal. Bátorítsa gyermekét, hogy „olvassa el a klipet”. Ez elvont feladatnak - „olvassa el a 20 oldalt” - kezelhetõnek látszik. Látja, hogy mekkora úton kell tovább mennie, ahelyett, hogy a fejezet végére szeretne fordulni.
Olvassa el szórakozásból. Segítsen gyermekének olyan könyvek megtalálásában, amelyek érdeklik őt, és beszélje meg vele az általa olvasott anyagot. Helyezzen el időt arra, hogy el tudja olvasni.
Szünetet tartani. A gyerekek nem tanulhatnak, ha csalódottak vagy dühösek. Ha nem áll fenn feszültség közted és gyermeke között, állítsa le az olvasást.
[Hogyan lehet felolvasni az olvasót?]
Frissítve 2018. augusztus 28-án
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíztak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában, hogy jobban éljenek az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal. Küldetésünk az, hogy megbízható tanácsadója vagyunk, a megértés és útmutatás zavartalan forrása a wellness felé vezető úton.
Ingyenes kiadás és ingyenes ADDitude e-könyv, valamint 42% megtakarítás a borító árán.
