Társadalmi szavak: A tini évek

A barátságok ápolása a tini években fantasztikus feladat lehet a figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességgel küzdő fiatalok számára. A klipekbe nehéz betörni, és késleltetett lejárat akadálya a társadalmi sikernek.

Míg néhány hiperaktív, impulzív ADHD tinédzser lelkesedéssel és lelkes humorral nyeri el a barátait, mások elrabolják magukat, és társaik túlzónak vagy éretlennek tekintik őket. És azért elsősorban figyelmetlen gyermekek ADHD-vel, a chitchat kihívás lehet, megbénítva őket csendbe.

Nem szerkesztheti a gyermeke társadalmi életét, ahogyan az általános iskolában vagy a középiskolában végezte, de megadhatja a kis lendületet, amely elindíthatja őt. Az „ugrás indul”, amelyet egyes ügyfeleim szülei használtak:

Iskolai klubok

A középiskolák gyakran sokkal nagyobbak, mint az általános iskolák és a középiskolák, és az iskolai szintű társadalmi jelenet félelmetes lehet az ADHD-t figyelmen kívül hagyó tizenévesek felé történő navigáláshoz. A beszélgetés és a barátság könnyebben jön létre a közös érdeklődésű tinédzserek körében.

Bátorítsa gyermekét, hogy jelentkezzen klubokra vagy tevékenységekre, amelyek felveszik a kapcsolatot hasonló gondolkodású diákokkal. A francia klubtal való kirándulás beszélgetést válthat ki egy másik osztálybeli diákokkal.

Ifjúsági csoportok

Az ADHD tizenévesek, mint az ADHD gyermekek, gyakran tervezett tevékenységeket igényelnek. Bár már nem tervezi és felügyeli a játékidőket, az egyházi szervezetek, cserkészcsoportok és más iskola utáni vagy közösségi tevékenységek nyújthatnak segítséget szerkezet a tini számára, aki önmagában nem talál tömegét.

Kiegészítő bónusz: Az ilyen csoportokat vezető felnőttek általában elkötelezettek az összes gyerek bevonása iránt. Szánnak rá időt, hogy beszéljenek egy csoporttal, aki a csoport szélén áll, és ösztönözzék őt, hogy csatlakozzon.

Kirándulások a szülőkkel

Egyes tinédzserek kisebb csoportokban teljesítik a legjobban, némelyik szülő felügyelete mellett. Noha a szülők általában „nem jókedvűek” a magas iskolások előtt, bizonyos körülmények között a jelenléte elfogadható. Az a tinédzser, aki vonakodik barátját felhívni „lógni”, meggyőzheti, ha meghív egy vagy két barátját egy sporteseményre, ha apu kap néhány jegyet.

A közösségi szolgáltatási programokban gyakran részt vesznek a szülők és gyermekeik. Az Nemzeti Jótékonysági Liga anya-lánya párokat küld önkéntes élelmiszer-konyhában vagy hajléktalan menhelyen. Láttam, hogy sok lány valódi kapcsolatot létesít társaival ilyen környezetben.

Részmunkaidős állások

egy iskola utáni vagy hétvégi munka hagyhatja, hogy a tinédzser gyakoroljon bizonyos társadalmi készségeket, és önbizalmat szerezzen. Egy fiatalossal dolgoztam, aki azt hitte, hogy társadalmi elszigeteltségre van ítélve - mindaddig, amíg a helyi smoothie-üzletben nem kapott munkát. Először az osztálytársakkal beszélgetett, akik bejöttek a boltba, majd sokukkal a munkán kívül is megismerte.

Társadalmi készségek csoportjai

Ha egy tinédzser komolyan küzd a társadalmi fronton, akkor az „ugrásindulása” formális csoport lehet tanítani a szociális készségeket. Az ilyen csoportokat általában pszichológus vagy terapeuták vezetik, és iskolák vagy közösségi központok szponzorálhatnak.

A formátum tartalmazhat strukturált feladatokat, vagy nyílt beszélgetési fórum lehet, amelynek visszajelzései mind a csoportvezetõktõl, mind az egymástól érkezõktõl érkeznek. Láttam, hogy a szociális képességekkel küzdő csoportok csodákat csinálnak azoknak a tizenéveseknek, akik süket fülbe fordultak, amikor anya vagy apa rámutatott a társadalmi zavarokra.

Frissítve 2018. március 28-án