K: Hogyan tudok ellensúlyozni a fiam apátását és motiválni?

Q: "Helló, én egy nagyon fényes ADHD tinédzser anyja vagyok, akinek nincs motivációja... és aki azt mondja nekem:" Fogalmam sincs, hogyan lehet motiválni, ha dolgok Nem érdekel. ”Nem találtam olyan stratégiát, amely segítsen, és a férjem és sok tanár úgy gondolja, hogy ő csak„ lusta ”. Nem akarok mentséget tenni érte; Segíteni akarok neki, hogy segítsen magának, és nem tudom, hogyan. ” Anya

---

Kedves YoYo Anya:

Feszes (és általános) kérdést vet fel: Hogyan lehet ösztönözni (vagy kikényszeríteni) egy figyelmet hiányos rendellenességű tinédzser (ADHD vagy ADD) tanulni olyan dolgokat, amelyek nem érdekli őt? Ha szavazást végezne, akkor azt képzelném, hogy legalább egyharmaduk ott van minden osztályba minden az ország középiskolája azt mondaná, hogy nem tudnak kevésbé törődni a tanítandó tantárgyakkal. Az iskolába járás részeként megtanulják tanulni és dolgozni, ami nem érdekli Önt. Mint Platón mondta: „Az oktatás a gyermekeket arra tanítja, hogy vágyjanak a helyes dolgokra.”

A helyzeted még nagyobb kihívást jelent, mivel a hosszabb teljes kérdésed szerint a fia kevésbé fektetett be társadalmi kapcsolatokba, mint a legtöbb tizenéves. Ez a vonás nem tagadja meg neki egy kielégítő életet. De ő nem különösebben

motivált mások örömére. Ön vagy tanárainak jóváhagyásának megszerzése nem feltétlenül elegendő ahhoz, hogy a fiát az unalom és közömbösség csúcsa fölé tolja.

Ez a nehéz helyzet nem a saját döntése. A fentebb említett akadályokon kívül a fiad is azzal fejezi be a fejét, amit a társadalmunk szerint: a megfelelő oktatás. Alapján Harvard pszichológus Howard Gardner, az egyéni és társadalmi sikerek megkövetelik a gyermekektől a társadalom által szükségesnek tartott tudás és készségek elsajátítását. Ahogy a gyermek függetlenné válik, reméljük, hogy az igazságok és tények e testét beépíti saját céljaibe és irányába. Jelenleg azonban a fiad rájön, hogy már nem kényszerítheti rá, hogy végezze munkáját, de nincs belső motiváció vagy érdeklődés az iskolában kínált dolgok iránt, és ezt összekapcsolva az iskolával jövő.

[Ingyenes forrás: A tini apátia átalakítása elkötelezettségbe]

Mit kell tenni? Először is, függetlenül attól, hogy csalódottnak érzi magát, ne hívj neki egyetlen négybetűs szót. Ez magában foglalja a „lusta” -t is. Ha lustanak hívsz egy tini, akkor fájnak érzi magát, igazságtalanul kritizálják és félreértik. Természetesen, mint szülő, minden joga van csalódottnak, aggódónak és zavartnak érezni magát. Ahelyett, hogy motiválná a fiát, a kritika visszafordulhat, és még inkább bezárhatja a férfit.

Másodszor, légy hálás, őszinte választ adott neked: „Fogalmam sincs, hogyan lehet motiválni, ha olyan dolgokról nem érdekeltek.” Ez nagyszerű lehetőség arra, hogy megkérdezze tőle, hogyan látja a jövőjét, szem előtt tartva, hogy nem is tudja elképzelni a jövőjét önmaga. De kérdései segíthetnek.

- Ha az iskola nem érdekli, akkor mit csinál?

"Miért?"

"Vannak olyan dolgok, amelyekben jól érzi magát, amelyeket nem tanítanak vagy mérnek az iskolában?"

[Miért hagyják abba a tizenévesek?]

- Láthatja ezeket a dolgokat, amikor idősebb vagy?

„Gondolkozott már azon, hogy miként néz ki a jövője? Hol szeretne élni, milyen munkát szeretne? Család?"

Ne aggódjon, ha válaszai homályosak; arra készteti, hogy gondolkodjon. Ezután elkezdhet beszélni arról az útról, ahova eljuthat, hogy odaérjen. Maradjon nyitott. A felnőttkorban sokféle lehetőség van a sikerre, ezek közül nagyon kevés egyértelmű,

Ezeket a beszélgetéseket használhatja az iskolai munkája és az ő közötti kapcsolat megteremtésére tulajdonképpen akarja tudni. A szerző, Daniel Pink rámutatott, hogy a relevancia ugyanolyan fontos a tanuláshoz, mint a másik három R, azonban az iskolák nem mindig vonják össze a kapcsolatot a tinédzser tanterve és az élete között. Ha többet kérdezel tőle, mit tanul, akkor képes lesz arra, hogy ezt a lépést megtegye.

Harmadszor, lehet, hogy fiadnak segítségre van szüksége az idő jobb strukturálásához. Ezt úgy valósítják meg, hogy ésszerű elvárásokat támasztanak az osztályaira. Ezután korlátozza a házi feladatokon túl végzett tevékenységeit. A szülők gyakran hajlamosak levágni gyermekeiket telefonjukról vagy az internetről. A valóságban vannak olyan módok, amelyekkel számítógépének internet-hozzáférését csak addig lehet lezárni, amíg az osztálya nem javul.

[Hogyan lehet motiválni egy ADHD serdülőt]

Végül azt tapasztaltam, hogy a szorongás akadályozza meg sok gyermeket abban, hogy alkalmazzák magukat az iskolában. Annyira nagy nyomás alatt vannak, hogy bekerüljenek a „jó egyetemre”, így minden házi feladat úgy érzi, hogy ez dönt a jövőjükről. Az alulteljesítő hallgatók aggódhatnak az is, mi fog történni, ha elkezdenek próbálni, és nem sikerülnek. Tehát azt csinálják, amit mindannyian teszünk, ha valami szorongást okoz: elkerülik.

Beszéljen a fiával a nyomás alatt. Kérdezze meg, hogy attól tart-e, hogy ha alkalmazza magát, és nem sikerrel jár, bizonyítani fogja, hogy nem okos. Akkor próbálkozzon ezzel: Amint elvégzi a házi feladatát, kérje meg minden olyan szorongó gondolatát, amely az agyán fut át ​​(„I kudarcot vall "" Ez túl nehéz "" Hogyan fogok csinálni valami unalmasat. ") Nézze át a naplót vele, hogy megnézze, milyen minták felbukkan. Használd a naplót is, mint egy bug zapper, hogy vonzza a káros gondolatait és megöli őket.

Itt van egy utolsó gondolat: győződjön meg arról, hogy részt vesz-e iskola utáni tevékenységekben. Nem számít, mit csinál, de annál inkább elkötelezett utána az iskola, annál nagyobb az esélye, hogy elkötelezze magát ban ben iskola. Ennél is fontosabb: előfordulhat, hogy ezek a tanórán kívüli tevékenységek élvezeteket nyújtanak, segítenek fontos képességek fejlesztésében, és lehetővé teszik, hogy gondoljon egy vágyakozó jövőre.

Van kérdése az ADDitude kedves tini szülői edzőjével kapcsolatban? Küldje el kérdését vagy kihívását itt.

---

A fentiekben bemutatott vélemények és javaslatok csak az általános ismeretekre szolgálnak, és nem helyettesítik a szakmai orvosi tanácsot vagy az adott egészségügyi állapot kezelését. Ezt az információt nem szabad egészségügyi problémák vagy betegségek diagnosztizálására vagy kezelésére felhasználni anélkül, hogy egy képzett egészségügyi szolgáltatóval konzultált volna. Kérjük, konzultáljon egészségügyi szolgáltatójával minden olyan kérdéssel vagy aggodalommal kapcsolatban, amelyek felmerülhetnek a saját vagy gyermeke állapotával kapcsolatban.

Frissítve 2018. március 26-án